9月23日，眉山市2021年初中历史教研会在苏祠中学博学厅举行。本次教研会由戴霞“眉州名师工作室”承办，也是工作室的一次专业素养提升研讨会。活动由工作室领衔人戴霞主持，眉山市六个区县310余名历史教师共赴了这场学习交流的盛宴。
观同课异构 品师者匠心
仁寿一中南校区李登明、东坡区百坡中学谢佩老师为学员们带来精彩的初高中同课异构观摩课。
李登明老师和育英实验学校高一的同学们，为学员们展示了《列强入侵与民族危机》深度交流课堂。本课以爱国主义为课魂，以列强侵略和民族危机为线索，共设计列强入侵、民族危机、历史启思三个板块。课堂伊始，师生回忆1840至1900年间西方列强的侵华史实，共同梳理近代史三条线索，让学生掌握清晰的时间脉络。课堂以马嘎尔尼访华事件展开，利用导学案，发动学生完成两个自主探究。最后以1901和2021两个辛丑年对比图片结课升华。同学们在李登明老师的调动下，始终沉浸在话题里，适时思考，精准表达。课程结束后，学生对民族振兴和社会主义制度的优越性有了更深一层的理解。
链接时事 情感升华
百坡中学谢佩老师和苏祠中学八年级16班的同学们，为大家合作呈现《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》的情感交流课堂。本课同样以爱国主义为课魂，以战争为明线，以国殇和觉醒为暗线，设计甲午之危、甲午之战、甲午之殇、甲午之思四个板块。谢老师以“定远馆”及馆前碑文导入新课；通过播放《甲午中日海战》视频节选，让学生感悟到近代海军英雄的伟大；在分析甲午中日战争的影响时，由学生分组讨论，为大家呈现开放且具探讨性的课；最后以现代海军强国视频结课，将课堂氛围推向高潮。课程结束后，学生的民族自豪感和爱国情怀倍增。
自主合作 培养能力
鉴名师课堂 议得失成长
评课开始前，献课的两位老师上台分享了自己的课堂设计与教学理念。李登明老师首先阐明一切历史都是当代史，历史课的价值在于知道过去、指导今天、预测未来。谢佩老师则表达要为大家呈现一堂精彩的常规课，而不是表演课。
好课是磨出来的，更是评出来的。来自彭山、青神、洪雅、丹棱4位戴霞“眉州名师工作室”成员作点悟性评析。大家肯定李登明老师的业务精湛，赞扬他关注初高中知识衔接，重视核心素养的渗透，是一节高效的课堂。大家也肯定了谢佩老师重视教学情境的创设，感染力强，是一堂生动的爱国主义教育课。工作室成员也对全体学员提出建议:要指导学生阅读，重视历史结构化思维、关系思维的培养，培养历史思维模式，同时进一步优化课堂教学，提升课堂张力。
专家点评 真知灼见
随后，仁寿县历史教研员廖梅作专家点评。她赞扬两节课都体现了以生为本的课标理念，具有很强专业水平，真正起到了名师引领作用，是真实、高效、高质的优秀课例。廖梅老师向全体学员指出：未来历史教学应重视情感教育，要在育人上多下功夫，初中高中老师要相互借鉴，做好中考高考接轨工作。
倾情分享 有魂有型
戴霞老师结合两节课例表达：历史课堂是可以将“育分”与“育人”深度巧妙融合的。她为大家分享了工作室历史课堂设计、评价的“一魂一型”和“一个核心、两大能力、三大要素”，她还分享了个人多年实践的历史课堂总结“三个一”，并对历史教师专业素养提升提出了宝贵建议。
听专题讲座 明教学方向
眉山市教科所谢宏所长以“核心素养下初高中衔接开卷考试的历史考试与教学”为题，以2020年、2021年眉山中考历史真题为例，深入细致地讲解中考命题要求、中高考历史基本要求、中考历史未来考向，给予初高中历史教师宝贵的教学建议。他强调，老师们要认真领悟开卷考试的新要求，注重培养学生的核心素养，做好初高中知识衔接，拓展课程教学的广度和深度。他还对全体参会老师提出期待：要做一个智慧型的历史教师！谢宏所长高屋建瓴有接地气的讲座让学员们深思、奋进，承诺将不忘初心，砥砺前行！
专题讲座 高屋建瓴
本次活动让学员们深刻感受到名师工作室成员的务实与精进，切实体会到名师工作室在搭建良好的教学研究的多重学习平台、智慧碰撞的交流舞台上发挥的积极作用。此次初中历史教研会反思问题多、听课教师众、活动影响大，促进眉山市全体历史教师形成互助互惠的发展共同体，对提升眉山市初中历史教学整体教学质量和水平有着积极作用。名师引领促成长，学成扬帆再起航！（文/图 戴霞、胡欣）
