“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”眉山市东坡区崇礼小学校语文工作室围绕省级课题《新时代乡村教师队伍建设研究》开展了“好课多磨”教育教学研讨活动。
首先是周欣老师带来精彩课堂，周老师带着“古怪的大猫和淘气的小猫”走进了课堂。简洁的复习导入和两个精妙的点评，使上课的同学和听课的老师迅速被带入课堂。“老舍先生为什么说猫儿的性格古怪呢?”基于文段，周老师带领同学们，层层抽丝剥茧，读、圈、找、勾、读，从字里行间去观察猫、触摸猫、感受猫，最终体会到老舍先生对猫的绵绵情意。不仅如此，周老师还引导同学们用课上所学的方法，自行去分析理解剩余的部分。可谓是将自主学习和小组合作学习融入了我们的课堂，提高了孩子们的学习效率。
王力老师带着童真与童趣推开了第二堂课的大门。不同于中高年级课本中追求理性、富含哲理的文章，二年级的《蜘蛛开店》显得饶有趣味。王老师精美的板书抓住了课文的特点，更抓住了孩子们的心。在课堂上，王老师带着同学们一起走进人物、变成人物，深入体会小蜘蛛的心理，再带有感情地阅读，加上动作、语气，不仅讲好了故事，更深刻了孩子们的感受，多育并举，生动而精彩。
“如果有可能，你希望太阳变成什么样呢?”第三节课是张静老师和他们班的同学们展现的的精彩课堂——《四个太阳》。开课词语的阅读为孩子们流畅地阅读课文打下了基础。随后张老师带着孩子们一起找到了不同的太阳和它相对应的季节的特点，结合一张张精美的图片，帮助孩子们理解了文意，又从图片联想开去，结合自己的生活经验，道出了自己在不同季节的体会，做到了走出课本，走进生活。
上午的最后一节课，小燕子来了，带着春天来了。郎婷老师用一些优美的词语打开了春天，引来了燕子。“这燕子究竟是怎样的?”郎老师和孩子们一起去逐段理解，动手画、动笔写、做动作，一边读一边想象画面，抓住关键的词句，体会文章的优美，同学们为燕子所吸引，沉醉在春光中。
午后，文娟老师撑一只小艇带我们走进了威尼斯。文老师的讲解由浅入深，文字搭配图片，让同学们更直观的感受到了威尼斯小艇的独特。文段分析前的材料也是本课的一大亮点，同学们可以结合课外材料的补充，更加了解威尼斯，更加了解威尼斯的小艇于威尼斯生活的意义，课文不再是只是知识的主体，而成为了同学们了解所学对象的载体和桥梁。
通过本次教研活动，老师们相互借鉴，互通有无，博采众长，收获颇丰，促进了教师的成长。(文/图 郎婷)
