通讯员苏 轩
他从教24年，地点从乡村到县城，学段由初中到高中，学生从80后到00后，变的是岗位，不变的是对教育的忠诚和对学生的爱心。他在教育教学工作中熔铸责任与情怀，认真落实立德树人根本任务，培育社会主义核心价值观，乐为学生扣好人生第一粒扣子。他，就是绥宁一中政治教研组长付立喜。
图为付立喜老师在上课。
自己有一桶水才能给学生一杯水
付立喜于1998年参加工作，2002年通过选拔性考试进入县一中。
内容老套、照本宣科是学生抱怨思政课的顽症。入职以来，付立喜老师不断摸索，以疑点问题不敷衍、热点问题
不遗漏、敏感问题不回避为原则，立足于教材，又不拘泥于教材，把课程的重点、难点，社会和学界的热点、焦点，学生的兴趣点和疑惑点有机结合，凝练成系列问题。思政课授课内容与其他学科不同，承担着比其他学科老师更为艰巨的育人任务，责任更重大，不仅要有扎实的理论功底和广博的社科视野，更要对祖国对党对人民满怀热忱，对思政教育充满激情，才能呕心沥血课课出新，匠心巧思将理论联系实际，鲜活平易地把理论讲得鞭辟入里，讲到深入人心，让思政课“潮起来”“活起来”“亮起来”“火起来”。2021年在绥宁县和邵阳市“上好一节党史思政课”主题教学比赛中，付立喜分别荣获高中政治学科特等奖和二等奖。
付立喜刚到绥宁一中，既教高一，又教高二，同时担任班主任工作，压力特别大，用在教学方面的时间特别多。白天上课、批阅作业、跟班管理，晚上辅导学生、查寝完后，开始备课，每个教案要写十来页。写好教案，已是深夜。2007、2008和2009年，连续三届高三，教4个文科班，付立喜没有半句怨言，年轻富有朝气，关心严管又关爱，迅速拉近了同学生的距离，密切了师生之间的感情。2005届207班的陈剑、彭富治、刘金等同学喜欢来办公室问问题目、谈论世界风云、交流理想人生。2005年付立喜接手235班，经过两年精心努力，2007年高考，录取8人，其中5人重点，付立喜被评为学校优秀班主任和县毕业班先进个人。2008年接手246班，班上有四大金刚，其中有两大女金刚，付立喜没有与这些学生对峙、没有怒骂、更没有叫家长，有的是谈理想树目标,有的是开班会齐唱班歌,欢歌笑语多了,读书的人多了,下课后不准老师走问问题的多了。2008年高考，结果超出了学校、老师、家长和学生的预期。成丽宁老师说，“246班变化太大了”，王滢同学的爸爸说：“想不到，我家的孩子也能考上二本大学。”体育委员龙翠羽在2009年教师节发短信：“付老师，您是我碰到的最好的老师。祝老师节日快乐，谢谢您”。2014年高考，作为教师代表在高三年级“百日誓师”大会作报告。所教班级358班政治人均分84分多，超过省平17分多。所教学生陈敏荣荣获绥宁县文科状元，以政治99分，文综248分分别进入湖南省政治单科前300强和文综前300强，被浙江大学录取。
名师引领助青年教师成长
付立喜老师发挥名师引领作用，指导青年教师成长。办好名师工作室，开展多形式思政课程育人研讨活动，多位教师在全市优质课等教学活动中成绩优异，学科组多次获得市级和校级嘉奖。先后发表省级论文3篇，有4篇论文荣获省一等奖、3篇论文或省二等奖或三等奖，带领教研组老师集体学习有关理论，提高理论素养。2018年，付立喜荣获县“宣传思想工作先进个人”。主持编写的《湖南省绥宁县第一中学校本教材》荣获市三等奖，主持或参与的国家级市级和县级课题3个。2011年下期开始担任学校政治教研组组长，先后指导的青年教师吴友华、刘臣、苏丽云等，已经成为学校的骨干教师、有的走上行政岗位，有的到沿海发达的一线城市筑梦。2020年指导刘臣老师在湖南省中小学思政课教师“立德树人”教学风采竞赛邵阳市和绥宁县选拔赛中分别荣获一等奖和特等奖。
引导学生做好学业生涯规划
2007年高三,班上的音乐专业生周智艳同学，专业成绩进入全省联考前50名，但文化成绩欠佳，3月完成专业考试后，回到学校学习文化，倍感压力，付立喜了解这一情况后，对她进行了重点帮扶，制定学习目标，分析长短、鼓舞信心、立足基础、突破重点题型。高考文综考完，满脸笑容“付老师，我有希望了”。后来，被广西艺术学院录取。2021年上期，付立喜接手515班，凭着对教育的忠诚、对孩子的信心、制定班规、成立合作学习小组、明确学习目标、严明纪律，在期中考试中，班级人平成绩提升3个位次，进入前三。在班级管理中，付立喜注重引导学生做好学业生涯规划、关注以后的职业规划，顺利完成学校的选科走班工作。通过多种途径培养学生的自主管理能力，让每周的班会课成为学生活动的大舞台;班级事务总结、学校事务完成，各种活动开展、班团干部会议召集都由学生自主完成。2021年5月，班主任在外出差，515班学生自主策划、制作课件、邀请湖南师范大学研究生支教团的肖进兵、廖雅倩和夏惠动三位老师开展了“感恩”主题班会，被评为2021年绥宁一中第六届心理健康月班会课赛课一等奖。
润物无声关爱滋养心灵
对学生既严格要求、又细心爱护。515班男生于成果是一个留守学生，一次晚就寝洗澡，不慎撞到残缺的瓷砖上，伤口大且比较深。付立喜接到宿管电话后，马上爬起来，赶往医院。当时正值疫情比较严重，买口罩、挂号、看医生、量体温、转住院、垫钱缴费、伤口缝合、送回宿舍、忙完已经是零点多了。第二天，付立喜骑车带他去医院打破伤风针，挂号缴费、买药皮试、弱阳性、要打高价疫苗、联系家长、转诊、前前后后、到拆线、走完保险，六出校门、五进医院、两进保险公司。没有抱怨、更没有推脱、不记得辛苦，只记得家长说的那句话“付老师，您对待学生像自己的孩子一样、怎么治疗，您决定，我们家长放心，辛苦您啦。”付立喜对待孩子浓浓的爱赢得了孩子们的心，期末分班最后一节课，全体孩子起立向付立喜老师敬礼齐声“谢谢老师”。
二十四载青春滋兰树惠润无声,二十四载春秋杏坛耕耘敏于行。付立喜老师在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。他把思想政治理论课教育教学工作当作毕生的事业来做，兢兢业业，严谨深邃，在三尺讲台上挥汗如雨，播撒着真理的种子，收获着可靠建设者和合格接班人的果实;在三尺书台上伏案写作，探寻着真理的秘密，收获着科学研究的探索者的快乐。
