时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，2022年12月6日，丹棱县小学数学课堂教学展评活动(半决赛)在杨场小学如期举行。
城区小学的王金凤老师执教四年级《相交与垂直》，王老师利用视频导入，观察两支铅笔掉落在不同平面(异面)、同一平面的位置关系引入本堂课，培养学生动手操作能力，利用“小小管道工程师”体会垂直在现实生活中的作用，知道数学与生活的紧密联系，发展学生空间观念。
杨场小学的王晓茜老师执教二年级《倍的认识》，本节课借助已有的知识和几何直观引导学生主动探索11减几的计算方法。通过多元表征，让同学动手画一画，写一写来理解算式，掌握计算方法，从而提高运算能力，发展学生的数感和推理意识。
双桥小学的胡小华执教五年级《梯形的面积》，本节课以计算面积的本质引入课题，让学生经历推导梯形面积公式的推导过程，最终得出梯形的面积计算公式。整堂课以学生活动为主题，让学生在活动中经历知识形成的过程。
仁美小学的邓学梅老师执教三年级《分数的初步认识》，本节课通过数月饼，让学生体会分数产生的必要性，然后再通过折一折、涂一涂、说一说等活动，让孩子进一步理解分数的意义，激发孩子的学习兴趣。
何场小学的周薇老师执教六年级上册《问题解决》，整堂课以学生熟悉的“购物中如何省钱”来贯穿，趣味浓厚。周老师注重学生核心素养的培养，重视解决问题方法的探索与归纳，充分体现了从“问题情景—建数学模型—解决与应用”的学习过程。
端淑小学的陈雅丽老师执教一年级《11减几》，本节课借助已有的知识和几何直观引导学生主动探索11减几的计算方法。通过多元表征，让同学动手画一画，写一写来理解算理，掌握计算方法，从而提高运算能力，发展学生的数感和推理意识。
我们深信，随着数学赛课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，提高教师的课堂教学技艺，促进课堂教学质量的提高，期待丹棱小学数学教师在专业发展的道路上共同成长，共同创造更美好的明天!(文/图 郭学梅)
