中国基层网讯（通讯员 朱升 贺旖旎）为加强名师工作室的建设与管理，发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，不断提升教师的专业素养，推进“双减”政策的落实，全面提升教育教学质量，10月22日，娄星 区 2021 年小学语文习作单元整体教学观摩研讨活动暨童小燕小学语文名 师工作室第二次集中研修活动在华达学校隆重举行。娄底市教科副所长肖伟颜、娄底市教师进修学校副校长柴跃进.教导主任颜辉斌及部分老师，娄星区教育科学研究室副主任童小燕，全区各小学负责教学工作的领导与语文教师代表等200余人参会。本次活动以统编教材小学语文三年级上册第五单元为例，着重解决老师们“习作单元教什么?怎么教?”的困惑和难题。
整个活动分成三部分。首先是课例展示，由童小燕小学语文名师工作室成员经过“三磨四备”精心研磨了的整个习作单元的六堂精品课例作示范。六堂课，老师们紧扣习作单元语文要素，从引领孩子关注单元导语开始，到两篇精读课文基础目标的达成，语文要素的落实，到交流平台的疏理归纳方法，再到初试身手的学以致用，最后实现每个孩子皆能留心周围事物，去收获不一样的发现，并通过细致观察获得更多对事物的了解，且能文从字顺把观察所得写下来，表达孩子眼中的缤纷世界，环环相扣，前关勾连，循序渐进，扎实有效。
活动的第二环节是专家讲座。娄底市教科所副所长肖伟颜以“小学语文习作单元的统整思路”为题，以“三年级上册第五单元”为例，从三个方面帮助老师们疏理了整个习作单元的统整思路:一是要深入理解习作单元的编排特点;二是要整体设计习作单元思路;三是要搭建支架助力学生习作。她强调，我们在日常教学中，不要局限于为了教方法而去刻意地授“法”，而是应当拓宽学生的视野的同时搭建支架让学生乐于表达，善于表达。她还强调，教学中要从单篇阅读转向多唯阅读，帮助学生大量积累语言。肖所的讲座很接地气，干货满满，厘清了老师们心中诸多困惑，让大家受益匪浅。
活动的最后，娄星区教研室副主任、小学语文名师工作室首席童小燕就本次活动做了总结。她指出，今天呈现的课堂，看见了6位老师的成长与蜕变，听见了参与学习的孩子们拔节生长的美妙声。这背后不仅倾注着全体工作室成员的智慧与汗水，更展现了老师们对小语事业的挚爱与坚守。作为娄星小语人，我们必须承受自身成长之痛，方能在课堂真正看见孩子的出发点，生长点，延伸点，方能承担起帮助孩子不断成长之使命。
这次活动的开展，不仅帮助全区小学语文老师解决了“习作单元怎么教”这一难题，更有效地唤醒了全区小学语文老师不断提升自我的内驱力，有力促进了“双减”之下小学语文课堂教学效益的提升。
